La pédagogie de projet tire sa source de travaux effectués par John Dewey, pédagogue de nationalité américaine. Elle est essentiellement fondée sur une démarche dirigée vers l’atteinte d’un but assez précis. En anglais, on parle de « Learning by doing », autrement dit c’est l’apprentissage par l’action. D’après Dewey, enseigner des notions théoriques sans y joindre un aspect pratique conduit à un résultat très peu fructueux. Ainsi, la pédagogie de projet a depuis un bon nombre d’années, intégré la pratique courante dans le cadre de l’enseignement à tous les degrés. D’ailleurs, elle suscite la motivation dans le cadre de l’apprentissage chez l’apprenant.

La pédagogie de projet se trouve donc être une approche d’enseignement selon laquelle l’enseignant joue le rôle de médiateur entre l’apprenant et le savoir. Par conséquent, les apprenants se donnent un objectif, l’atteignent et l’élève procède activement à la construction de ses connaissances dans un climat d’interaction avec ses camarades.